Методична робота
Структура науково-методичної роботи
Науково-методична робота школи спрямована на підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників, активізацію та розвиток педагогічної творчості, підвищення якості викладання предметів.
Єдина методична тема (проблема), над якої працює педагогічний колектив четвертий рік, – «Забезпечення умов для інтелектуального, соціального, духовно-морального та фізичного розвитку учнів».
Розподіл обов’язків щодо організації методичної роботи закріплюється наказом про розподіл обов’язків між адміністрацією, який видається на початку навчального року.
Структура науково-методичної роботи - складова моделі навчального закладу.
Рис. Структура науково-методичної роботи школи
Завдання науково-методичної роботи з педагогічними працівниками
на 2010-2011 навчальний рік:
· Кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;
· Створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
· Проведення системних методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів;
· Перехід до режиму самоконтролю та взаємоконтролю;
· Вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та методик.
Організація роботи шкільних методичних об’єднань
Організація роботи творчих груп
Удосконалення професійного рівня педагогів
Атестація педагогічних працівників
Посада |
Обов’язки |
| Директор | Очолює роботу педагогічної ради, здійснює контроль за виконанням її постанов; підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів; сприяє впровадженню наукових досягнень та передового педагогічного досвіду; створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників; є головою атестаційної комісії пед. Працівників. |
| Заступник директора з навчально-виховної роботи | Керує роботою методичних об’єднань, творчих груп учителів та вихователів; організовує проведення психолого-педагогічних семінарів, круглих столів, консиліумів та інших форм науково-методичної роботи; складає графіки відкритих уроків та відвідування занять; надає допомогу пед. працівникам у засвоєнні та розробці інноваційних програм і технологій; приймає участь у роботі педагогічної ради, підготовки та проведенні атестації педагогічних кадрів; веде роботу з молодими вчителями; організовує поповнення бібліотечного фонду навчально-методичною літературою, журналами і газетами. |
Рис. Структура науково-методичної роботи школи
Завдання науково-методичної роботи з педагогічними працівниками
на 2010-2011 навчальний рік:
· Кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;
· Створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
· Проведення системних методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів;
· Перехід до режиму самоконтролю та взаємоконтролю;
· Вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та методик.
Організація роботи шкільних методичних об’єднань
| Методичні об’єднання | Зміст роботи |
| Учителів початкових класів | Затвердження плану роботи МО, індивідуальних планів роботи учителів на 2010-2011 н.р.; Ознайомлення з метод. рекомендаціями МОН України щодо вивчення базових предметів у 2010-2011 н.р.; Методичне забезпечення НВП початкової школи; Державні стандарти освіти; Оцінювання навчальних досягнень учнів; Нетрадиційні форми уроків; Сучасний урок: проблеми та перспективи; Забезпечення диференційованого підходу до учнів у процесі навчання; Розвиток творчої ініціативи вчителів в удосконаленні уроку; Інноваційні технології в початковій освіті; Підсумки роботи МО у 2010-2011 н.р. |
| Вихователів | Затвердження плану роботи МО на 2010-2011 н.р., індивідуальних планів роботи вихователів ГПД; Проблеми самопідготовки молодших школярів під час відвідування ГПД; Диференційований підхід при виконанні домашнього завдання; Допомога проходження адаптаційного періоду першокласників та нових учнів школи; Методичне забезпечення виховної роботи в початковій школі; Вивчення педагогічного досвіду Л.В.Сурової з питань духовно-морального виховання; Альтернативні заходи духовно-морального виховання учнів; Використання диференційованого підходу у вихованні учнів; Підсумки роботи МО у 2010-2011 н.р. |
| Творчі групи | Тема, над якою працює група |
| Учителів | Розвиток логічного мислення молодших школярів |
| Вихователів | Духовно-моральне виховання школярів |
| № з/п | ПІБ учителя | Вік (р.) | Який предмет викладає | Категорія (рік присвоєння) | Термін навчання | Де проходить навчання, за яким фахом |
| 1. | Коломієць Сергій Миколаєвич | 33 | Гурток матема-тичної логіки | Спеціаліст 2000 р. | 2 роки (2009-2011) | ІПО ХНПУ ім. Г.С.Сковороди, Педагогіка та методика середньої освіти. Математика Травень 2011 |
| 2. | Висоцька Оксана Миколаївна | 44 | Гурток англійської мови | І категорія 2006 р. | 1 місяць (2010 р.) | ХОНМІБО, Курсова перепідготовка |
| 3. | Гірдвоін Галина Віталіївна | 49 | Початкова школа | Спеціаліст 1980 р. | 1 місяць (2010 р.) | ХОНМІБО, Курсова перепідготовка |
| № з/п | Зміст роботи | Відповідальний |
| 1. | Ознайомлення вчителів, що атестуються, з нормативними документами з атестації | заступник директора з НВР |
| 2. | Узгодження плану курсової перепідготовки з УО | заступник директора з НВР |
| 3. | Ознайомлення вчителів, які атестуються, з наказом про атестацію (під розпис) | Коломієць С.М., директор |
| 4. | Вивчення системи роботи педагогічних працівників, які претендують на підви-щення кваліфікаційної категорії або на присвоєння педагогічного звання та які не претендують на підвищення кваліфікаційної категорії | заступник директора з НВР |
| 5. | Проведення наради з питань атестації та засідання методичних об`єднань | Коломієць С.М., директор |
| 6. | Декада вчителя, який атестується. Вивчення та аналіз системи роботи вчителів, які атестуються | заступник директора з НВР |
| 7. | Підготовка матеріалів на педагогічних працівників, які атестуються, для розгляду на засіданнях атестаційної комісії, ознайомлення з атестаційними листами | заступник директора з НВР |
| 8. | Проведення методичної ради з питань атестації | Коломієць С.М., директор |
| 9. | Підбиття підсумків атестації педагогіч-них працівників школи: наказ, звіт, нарада | Коломієць С.М., директор |
Науково-методичне забезпечення
| № з/п | Зміст | Термін | Відповідальний | Форма узагальнення | Місце проведення | |
| 1. | Інформаційно-методичне забезпечення | |||||
| 1.1. | Ознайомлення педагогічного колективу з: - з методичними рекомендаціями МОН України щодо вивчення базових предметів у 2010-2011 н.р.; - з інструкціями щодо ведення документації; - з новинками науково-методичної та психолого-педагогічної літератури | Серпень 2010 р. | заступник директора з НВР | Інформація | Інформаційно методична нарада | |
| 1.2. | Аналіз статистичних відомостей, якісного складу вчителів та поповнення бази даних про вчителів | Серпень-вересень 2010 р. | заступник директора з НВР | Статистичний звіт | Інформаційно методична нарада | |
| 1.3. | Видання наказу про організацію науково-методичної роботи в школі на 2010-2011 навчальний рік | Вересень 2010 р. | Коломієць С.М., директор | Наказ | Нарада | |
| 1.4. | Складання циклограми індивідуальних, групових та колективних форм внутрішньошкільної науково-методичної роботи | Серпень 2010 р. | заступник директора з НВР | Циклограма | Нарада | |
| 1.5. | Поповнення бібліотечного фонду програмами та посібниками, розробками уроків та виховних заходів, технічними засобами навчання, психолого-педагогічною літературою, друкованими виданнями з проблем навчання та виховання молодших школярів | Протягом року | Лупандіна В.В відповідальна за бібліотечний фонд | Інвентарна книга бібліотечного фонду | Нарада | |
| 1.6. | Проведення інформаційно-методичних нарад | 1 раз на місяць | заступник директора з НВР | Інформація | Кабінет ЗДНВР | |
| 2. | Організація роботи з педагогічними кадрами | |||||
| 2.1. | Діагностування педагогічних працівників щодо визначення проблем та ускладнень у роботі над єдиною методичною темою (проблемою) «Забезпечення умов для інтелектуального, соціального, духовно-морального та фізичного розвитку учнів» | Вересень 2010 р. | заступник директора з НВР | Діагностичні карти | Співбесіди, анкетування | |
| 2.2. | Робота психолого-педагогічних консиліумів із питань навчально-виховної роботи | Щомісяця | заступник директора з НВР | Програма | Засідання | |
| 2.3. | Проведення індивідуальних консультацій із вчителями та вихователями з метою здійснення допомоги щодо моделювання уроків та позакласних занять | Протягом року | заступник директора з НВР Аламова І.В. керівник МО | Консультації, бесіди | Навчальні кабінети | |
| 2.4. | Співбесіди: - з питань роботи над індивідуальною методичною темою; - з поточних питань | Щотижня (середа) | заступник директора з НВР | Консультації, бесіди | Кабінет ЗДНВР | |
| 2.5. 2.5.1. 2.5.2. 2.5.3. 2.5.4. 2.5.5. | Методичні предметні тижні з: математики; української мови; російської мови; історії України образотворчого мистецтва | Листопад 2010 р. Грудень 2010 р. Лютий 2011 р. Березень 2011 р. Квітень 2011 р. | Вознюк Т.А. Іванова А.І. Аламова І.В. Фомін М.В. Гірдвоін Г.В. | Програма | Навчальні кабінети | |
| 2.6. | Взаємовідвідування уроків | Протягом року | заступник директора з НВР | Графік | Навчальні кабінети | |
| 2.7. | Вивчення системи роботи вчителів, що атестуються | Жовтень 2010-лютий 2011 | заступник директора з НВР | Довідки | Нарада при директорові | |
| 2.8. | Творчий звіт вчителів, що атестуються | Березень 2011 | заступник директора з НВР | Протокол | Педрада | |
| 2.9. 2.9.1. 2.9.2. | Робота творчих груп: «Розвиток логічного мислення молодших школярів» «Духовно-моральне виховання школярів» | За планами роботи творчих груп | Аламова І.В. Лупандіна В.В. | Протоколи | Засідання | |
| 2.10. 2.10.1. 2.10.2. 2.10.3. 2.10.4. 2.10.5. | Проведення педагогічних рад: «Аналіз роботи школи у 2009-2010 н.р. та визначення приоритетних напрямків роботи на 2010-2011 н.р.»; «Організація НВП у ГПД. Прийоми та методи організації самостійної роботи учнів під час виконання домашніх завдань»; «Організація громадсько-патріотичного виховання під час навчального процесу та у позаурочний час. Залучення батьків до організації громадсько-патріотичних виховних заходів»; «Виховання культурно-освіченої людини, носія духовного багатства свого народу»; «Підведення підсумків роботи педагогічного колективу у 2010-2011 н.р. та прийняття проекту перспективного плану розвитку школи на 2011-2015 р.р.». | 30.08.2010 26.10.2010 28.12.2010 22.03.2011 31.05.2011 | Коломієць С.М., директор заступник директора з НВР заступник директора з НВР заступник директора з НВР Коломієць С.М, директор | Протоколи | Засідання педради | |
| 2.11. 2.11.1. 2.11.2. | Робота методичних об’єднань: Учителів початкових класів Вихователів | За планом МО | Аламова І.В., керівник МО Лупандіна В.В., керівник МО | Протоколи | Засідання МО | |
| 3. | Забезпечення безперервної освіти і підвищення кваліфікації педагогічних працівників | |||||
| 3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. | Підвищення кваліфікації педагогів поза школою: Навчання учителів та вихователів в ІПО ХНПУ ім. Г.С. Сковороди Курсова перепідготовка вчителів Участь у міських та районних конференціях Участь у роботі районних методичних об’єднань, семінарів-практикумів, постійнодіючих семінарів, педагогічних майстерень, майстер-класах Консультації методистів ІМЦ РУО | Протягом року 2010 – 2011 н. р. Серпень 2010 р. за графіком РУО Протягом року | заступник директора з НВР заступник директора з НВР Коломієць С.М, директор заступник директора з НВР заступник директора з НВР | Графік екзаменаційних сесій Графік Програма Програма Консультації | ІПО ХНПУ ХОНМІБО Конференції ІМЦ РУО ІМЦ РУО | |
| 3.2. 3.2.1. 3.2.2. | Підвищення кваліфікації педагогів у структурі науково-методичної роботи школи: Постійно діючі психолого-педагогічні семінари з тем: - «Удосконалення сучасного уроку»; - «Проблеми адаптації дітей 6-річного віку до школи». Семінар-практикум «Самоаналіз як першооснова вдосконалення педагогічної майстерності учителя» | Протягом року Листопад 2010 р. | заступник директора з НВР заступник директора з НВР | Програма Програма | Кабінет ЗДВНР Кабінет ЗДВНР | |
| 4. | Управління науково-методичною роботою | |||||
| 4.1. | Організація науково-методичної діяльності на 2010-2011 навчальний рік з урахуванням матеріальних, кадрових, науково-методичних та організаційних умов | Вересень 2010 р. | Коломієць С.М., директор | Наказ | Нарада при директорові | |
| 4.2. | Контроль та корекція роботи методичних об’єднань та творчих груп | Жовтень 2010 -квітень 2011 | заступник директора з НВР | Інформація | Нарада при директорові | |
| 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.4 4.3.5. | Методичні предметні тижні з: математики; української мови; російської мови; історії України; образотворчого мистецтва | Листопад 2010 р. Грудень 2010 р. Лютий 2011 р. Березень 2011 р. Квітень 2011 р. | Коломієць С.М, директор заступник директора з НВР заступник директора з НВР заступник директора з НВР заступник директора з НВР | Наказ Довідка Довідка Довідка Довідка Довідка | Нарада при директорові | |
| 4.4. | Моніторинг навчальних досягнень учнів з наступним порівняльним аналізом та корекцією | Протягом року | Коломієць С.М., директор | Довідка | Нарада при директорові | |
| 4.5. | Самоекспертиза результативності науково-методичної роботи | Травень 2011 р. | Коломієць С.М., директор | Протокол експертизи | Нарада при директорові | |
| 4.6. | Аналіз та коригування єдиної системи науково-методичної роботи згідно з особливостями навчального закладу | Червень 2011 р. | Коломієць С.М., директор | Наказ | Педрада | |
Пріоритетні цілі та завдання на 2010-2011 навчальний рік
Головними цілями та завданнями своєї діяльності на 2010-2011 навчальний рік школа ставить:
1. Оптимальне функціонування та розвиток школи як цілісної соціально-педагогічної системи:
· забезпечити умови для ефективної діяльності всіх підсистем;
· зміцнювати матеріально-технічну базу, що забезпечуватиме навчально-виховний процес школи повного дня;
· формувати корпоративну культуру навчального закладу.
2. Формування творчого колективу педагогів-однодумців:
· створювати творчу атмосферу та сприятливий психологічний клімат у педагогічному колективі;
· удосконалювати систему підвищення професійного та загальнокультурного рівня вчителів, їх психолого-педагогічної підготовки;
· стимулювати вчителів до використання нових методик навчання, впровадження в практику нових педагогічних технологій.
3. Активізація навчально-пізнавальної діяльності школярів:
· формувати стійку мотивацію навчання учнів, забезпечити умови для активізації їх розумової діяльності та творчої самореалізації;
· удосконалювати спільну роботу педагогічного колективу над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних дисциплін;
· враховувати принципи диференціації та індивідуалізації, психолого-педагогічні особливості дітей на кожному уроці.
4. Створення виховної системи школи з метою формування згуртованого шкільного колективу:
· формувати та закріплювати традиції школи;
· активізувати просвітницьку роботу з батьками щодо виховання дітей;
· забезпечити умови для розвитку свідомої дисципліни учнів на уроках та в позаурочний час;
· удосконалювати систему всебічного гармонійного розвитку дітей.